无聊的伤感也是幸福

回到家乡，开始了一千多个做教师的日子。
　　
　　当我第一次以班主任的身份走上讲台，在学生们崇敬和信赖的目光里开始上课的时候，我似乎体验到一种成就感，但高低不平的讲台，散发着廉价墨汁臭味的木头黑板，不合身却色彩鲜艳的学生们的服饰，都不时提醒着我从陶醉里醒来。
　　
　　转眼间冬天来了，我已经做了四个月的农村教师，所有的新奇感都已经消失，东北特有的刺骨的西北风让我在教工宿舍里彻夜的醒着，我在黑暗里盘算着离开这里的日子还有多少。
　　
　　那年的冬天真的很冷很冷，后来听说附近乡村的懒散村民因为没有修建棚社而冻死了自家的牛马。又是一个寒冷冻日的早晨，下了一夜的雪停了，可寒风吹在脸上象刀割过一样。又是每周教师们晨会的日子，聪敏泻顶的校长在前面发着这样的议论，“老师是光荣的，特别是做班主任的老师更光荣，班主任虽然没有什么级别，但班主任不比任何级别干部的责任小，作为班主任不关心你的学生，就象做父母的不关心自己的孩子，我们即使不谈职业道德，也要讲人性吧”。晨会开完了，有课的老师们拿着教案走进了班级。我也拿着教案懒洋洋的走着，心里想着校长的话，“你怎么不说说老师的宿舍怎么提高一下温度，吃水难的问题怎么尽快解决，还有拖欠的工资什么时候发给我”，我在心里忿忿不平的叨咕着走进了班级。
　　
　　我看到我的学生们膨胀的样子，他们大概已经把家里所有的可以穿的衣服都穿在了身上，可是仍然不停的跺着脚，不时向手上哈着热气，教室中央的火炉里烧着牛粪和一点木头，没有带来温暖，反到更增加了寒冷的感觉，仿佛那是卖火柴的小女孩手里握着的一点光明和希望。坐在第一桌的一个女生脸色有些苍白，嘴唇也似乎有点青紫，她的名字很普通叫兰兰，是个每次考试都得第一的学生。我没有理会她，开始讲我那一天的第一节课。当下课钟声传来，我完成了教学任务，心里盘算着到哪里去取暖，嘴里喊到“下课”，所有学生都站了起来，而坐在第一排的那个叫兰兰的女生却依然坐在那里。我叫她的名字，让她站起来，可她仍是低着头坐在那里。我先是惊讶后是恼怒，我不顾一切的训斥着……之后的几天，她没有来。
　　
　　半个月后，我在学生的引领下到兰兰家去家访。天寒地冻，大雪让崎岖的小路更加难行，我拼力的蹬着自行车，心里忿忿的盘算着该如何向她的家长告状。路终于到了尽头，兰兰的家终于到了，我抖落了身上的雪，走进了那扇我从没有进过但是