风吹散的流年

件都相当模糊，有意淡化。前一篇叙述同学的离去所产生的伤感和对友谊的思考；后一篇叙述离开和坚持的艰难抉择。情节都不太完整，只描述其中的几个片断，对一些细节加以放大，并采用多种手法加以烘托。二是抓住特定场景下的特殊情绪，进行情绪化的描写和抒情，极像诗歌中的意象描写。三是由情绪所触发的联想极为丰富，并将这些联想融入情绪的抒写之中，使文字极富于感染力。她们能够充分把握题材的特点，能够灵活自如地调动语言的技巧，做出富的创意的组合，产生奇妙的艺术效果，显示出较好的文字修养。